最近、ヒグマ問題が報道等でも話題となっています。
中標津小学校のある道東地区、中標津町もヒグマの出没情報が例年より多くなっています。
そこで、中標津町役場農林課の方と中標津町在住のハンターさんに来校いただき、全校児童を対象にヒグマ学習が行われました。中標津小学校では初の取組です。
ヒグマの生態や特徴、ヒグマに出会わないようにするために、もしヒグマと出会ってしまったらなど、子どもたちにわかりやすくスライドを使いながらお話していただきました。
体育館には、ヒグマの毛皮やエゾシカの毛皮、森の動物達が食べている木の実などが展示されました。休憩時間には、多くの子どもたちが実際にヒグマやエゾシカの毛皮に触れたり、見たりして「ヒグマの毛ってゴワゴワしている」や「こんな木の実を食べているんだね」などと話していました。
２学期がスタートしました。
子どもたちが元気に登校する姿を見ると、やっぱり子どものいる学校っていいなぁと感じました。
２学期始業式では、児童代表のお話がありました。今回は３年生と５年生の代表者が夏休みの思い出や２学期に頑張りたいことの発表を行いました。
校長先生のお話は、絵本の読み聞かせから始まりました。まっすぐに進む道の中で目の前にそびえる高い壁。さぁ、どうする？といった内容でした。何か道具を使って解決する？誰かに助けを求める？そもそも壁が一体どのようなものなのかを探る？子どもたちも読み聞かせを聞きながら、どうするかを考えました。
子どもたちは学習・生活において、目の前に大きな壁や小さな壁がそびえたつことがあります。そんなときに、自力で解決をする。他と協力して解決する。壁の本質を探る。など、自分で考え、判断する力が大切です。そのような力を本校では育んでいきます。
中標津小学校は「毎日通うことが楽しみな学校」を目指しています。
お互いを認めあって大切にし、一人一人が助け合う優しい心を育んで行けるよう、２学期も教職員一同、子どもたちのために全力でサポートしていきます。
低学年ホール、１００ｍ廊下では夏休み校内作品展を実施しています。
夏休みに計画を立てて取り組んだ、工作や自由研究がずらりと並んでいます！
９月５日まで校内展示していますので、ぜひ来校時にご覧ください。
８月２１日から９月１９日までの５週間、教育実習生の先生が本校に来ています。なんと中標津小学校の卒業生ということで、中小の子どもたちの先輩です。
５週間、子どもたちとたくさんかかわり、教師という仕事のよさや魅力・やりがいをたくさん感じ、未来へとつなげてもらいたいです。
年々、中標津町の夏も気温が高くなることがあり、今年は例年以上に暑い７月を迎えました。特に今週は、熱中症警戒アラートが発出されることもあり、３日間の臨時休校となってしまいました。
保護者の皆様には臨時休校に伴い、ご理解、ご対応いただき、ありがとうございました。
本来であれば本日が夏休み１日目ということだったのですが、３日間の休校となったため、本日を登校日とし、終業式を行いました。
終業式では、児童代表のお話で４年生の児童が１学期のふりかえりと２学期に頑張りたいことを発表しました。１学期の体育発表会では、リーダーとして休み時間にも競技の練習をしたことやみんなが本番も力いっぱい頑張ったことについて発表し、２学期は学習発表会を最高のものにしたいという決意が話されました。
校長先生のお話では、各学年の４月からの印象に残っていることを話されました。６年生には「２学期も中標津小を「毎日、通うのが楽しみな学校」にするためにはどうしたらよいか考え、学校を引っ張ってください。」とお話しされました。
さて、明日から26日間の長期休業となります。子どもたちが、１学期に培った力を家庭生活等でも大いに発揮し、健康で楽しく充実した夏休みを過ごすことを願っています。
なお、明日から学校は夏休みとなりますが、教職員は８：００～１６：３０まで勤務をしております。何かありましたら、学校（0153-72-2565）まで連絡をお願いします。
また、８月12日（火）から８月15日（金）までは学校閉庁日となっていますので、学校に職員はおりません。何かありましたら中標津町教育委員会（0153-73-3111）へ連絡をお願いします。
先週１１日（金）は３年生が総合的な学習の時間に「タワラマップ川探検」に出かけました。
タワラマップ川は、標津川の支流で中標津町内を流れており、中標津小学校の敷地から道路を一本渡った先にあります。
俵真布と漢字で書かれることがありますが、もともとはアイヌ地名の「タイ・オロ・オマ・ベツ（林の・内に・ある・川）」という説が有力なのだそうです。
子どもたちは、長靴を履いて川の中を歩いたり、川にかかる一本橋を渡ったり、タワラマップ川を探検します。川の周りに生えている植物の観察にも熱心に取り組みます。
３年生の子どもたちは、１年かけて何度もタワラマップ川に出かけます。タワラマップ川の四季折々の変化を感じ、自分たちの住む町の自然を肌で直接感じ、探究的な学習を進めています。
しばらく更新が滞ってしまい、申し訳ありません。
ブログの更新は滞っておりましたが、中標津小学校の教育活動は日々前進しております。
子どもたちも、いきいきと学習活動に取り組んでいます。
今週は校外に出かける学習活動や、外部講師の方に来ていただいた活動がたくさんありました。
７日（月）は５年生が羅臼町へ出かけました。社会科の学習の一環で水産業についての見学です。
市場での競りの様子を見学させていただいたり、水揚げされた魚介類を見せていただいたり、羅臼で水揚げされた魚がどのような流通ルートで我々の食卓に届けられるのかを説明していただきました。
羅臼漁業協同組合の皆様、ありがとうございました。
８日（火）と９日（水）は、４年生が見学に出かけました。こちらも社会科の学習の一環です。４年生の社会科では、「ごみの処理」に関する学習を行います。
この日は【中標津町リサイクルセンターくるっと】さんで、見学をさせていただきました。センターに運ばれてきたごみがどのように処理をされているのか、資源ごみがリサイクルされているのか真剣なまなざしで説明を聞いていました。
中標津町リサイクルセンターくるっとの職員の皆様、ありがとうございました。
そして１０日（木）には、２年生を対象にブックフェスティバルが行われました。中標津町図書館の方々に来校いただきました。
最初に図書館の方による絵本の読み聞かせをしていただきました。そのあと、ホールの床に敷かれたブルーシートの上にたくさんの本！本！本！！子どもたちが思い思いに好きな本を手に取り、読書の世界にどっぷりと浸りました。自分が借りたい１冊を選び、これからじっくり読んでいきます。
中標津町図書館の皆様、ありがとうございました。
中標津小学校では、子ども一人一人が主語となる教育活動の実践を目指しています。このような見学学習や体験活動も、そのうちの一つです。体験活動は、知識や技能の習得だけでなく、自己肯定感や社会性の向上、問題解決能力やコミュニケーション能力の発達など、多岐にわたって効果が期待できます。これからも子どもたちの「やりたい！」「やってみたい！」を大切にして、教育活動を進めてまいります。
ちなみに今日１１日（金）は３年生がタワラマップ川探検に出かけていました。その様子は、また来週お知らせいたします！
中標津小学校では、児童会活動や校内の清掃を縦割り班で行います。１，３，６年生の縦割り班と２，４，５年生の縦割り班があります。
今日は、その１，３，６年生の縦割り班の立ち上げとなる、第1回異学年交流会が行われました。
今回の交流会のテーマは、「お互いの顔と名前を覚えよう! 仲良くなって協力しよう！」でした。
まずは、班の中で自己紹介を行いました。
これから一緒に活動する友達の名前と顔を覚えるのに、みんな一生懸命でした。
自己紹介の後は、班ごとにゲームをしながら楽しい時間を過ごしました。
だるまさんが転んだ、ハンカチ落とし、風船バレーなど、6年生がさっそくリーダーシップを発揮しながら活動している様子がうかがえます。
明日は、２，４，５年生の異学年交流会です。そして、明後日から、いよいよ縦割り班清掃が始まります！！班のみんなで協力して、学校をピカピカにしよう！！
ようやく中小の桜もいくつか花が咲き始めました。まだ、満開とはいきませんが、枝についているたくさんのつぼみがもう少しで開きそうです。楽しみです。でも明日から天気は雨予報だそうで…。
桜も咲き始め、春らしくポカポカとした陽気の中、校舎の外からは元気のいい子どもたちの声が聞こえてきました。
1年生が外で体育の授業中でした。今日は【固定施設（遊具）を使った運動遊び】をしていました。
体育では「動きたい」「やってみたい」という子どもたちの思いを大切にし、「遊具で遊ぶことって楽しい」「この動きならできそう」と、十分に楽しさを味わうことができるように授業が行われます。
この学習では、子どもたちが遊具を使って、いろいろな登り下りや懸垂での移動、渡り歩き、跳び下りなどをして遊ぶことで、身体のさまざまな動きを味わうことをねらいとしています。
また、安全に遊具を使う遊び方や、楽しく遊ぶために順番やルールを守る力も身に付けていきます。休み時間に子どもたちが学校の遊具に慣れ親しみ、運動の日常化につなげていくことを目指しています。
1年生は、元気いっぱい身体をつかって思いっきり遊んでいました！
おや？４年生も外にやってきました。何をしているのでしょう？
どうやら桜の観察に出てきたようです。４年生では、桜の開花予想もしていました。当たった人はいたのかな？
４月２５日の参観日や個人面談では、たくさんの保護者の皆様にご来校いただきました。ありがとうございました。
